GreekMasa - Συνταγές μαγειρικής - Forum

Τελευταία με απασχολεί απίστευτα το θέμα του γιού μου. Γι' αυτό και η "αποχή" μου από τα καθημερινά μας. Δυστυχώς καμία όρεξη για τίποτα.
Κάποιοι γνωρίζουν ότι ο κοντά 10χρονος γιός μου έχει διαγνωστεί για ΔΕΠ-Υ https://www.focusonchild.gr/content/view/25/9/  (για όσους δεν γνωρίζουν).
Παρακολουθώντας όμως, τόσο αυτά που γράφουν οι ειδικοί στο διαδίκτυο, όσο και το παιδί, έβλεπα κι άλλα που δεν με κάλυπταν σε αυτό που έχει. Υπήρχαν κι άλλα….. που σαν μάνα (που δεν κρύβεται πίσω από το δάχτυλό της –γιατί κι’ αυτά γίνονται-) ήξερα ότι και κάτι άλλο γινόταν. Κάτι άλλο υπήρχε. Και κάτι άλλο.
Ψάχνοντας ακόμα περισσότερο είδα ότι ο Μιχάλης έδειχνε να έχει συμπτώματα "δυσλεξίας", κάποια λίγα τουλάχιστον από αυτά που διάβαζα. Όμως αυτό με έτρωγε. Δεν είμαι ειδικός, δεν ξέρω από αυτά. Έπρεπε να ψάξω, να μάθω και κυρίως να ξέρω! Μήπως τελικά είναι και δυσλεκτικός ? Και τι είναι αυτό ? Τι γίνεται τότε ?[/b]Το έψαξα ακόμα περισσότερο, απευθύνθηκα τελικά  και πάλι σε κάποια ειδικό, (εξαιρετική στον τομέα της) που με είχε πρωτοσυμβουλεύσει τότε που ήμουν στο hungry, (να είναι καλά, δεύτερη φορά με συμβουλεύει και την ευγνωμονώ γι’ αυτό), χρόνια ψυχολόγος και χρόνια στο χώρο και το επάγγελμα και μετά από δικές της  συμβουλές  πήγα σε κάποιον σωστό ειδικό για μία σωστή αξιολόγηση.
Και επιβεβαιώθηκα. ΝΑΙ, ο Μιχάλης είναι δυσλεκτικός.
Θα τα πω με δικά μου λόγια, γιατί το σοκ ήταν μεγάλο και ορολογίες σαφώς δεν συγκράτησα. Είναι πανέξυπνος (και δεν το λέω εγώ αυτό, υπάρχουν μέλη που τον έχουν γνωρίσει και τον ξέρουν)  και στις «κατασκευές» και εξυπνάδα «ας το πούμε αυτό», είναι δύο χρόνια πάνω από την ηλικία του. Δυστυχώς μαθησιακά, είναι δύο χρόνια κάτω.
Μου είπαν ότι θα αξιολογηθεί από το ΚΔΑΥ https://www.focusonchild.gr/content/view/130/9/,
 και θα απέχει από τις γραπτές εξετάσεις, θα δίνει μόνο προφορικά .
Ερώτηση τώρα προς εσάς :
Δεν μπορεί, όλο και κάποιος θα έχει κάποιο γνωστό που να έχει τέτοιο παιδί, ή που να ήταν ο ίδιος,  να μου πει πως τελικά εξελίχθηκε ένα τέτοιο παιδί.
Ξέρω πως και σπουδάζουν και προχωράνε, όμως έχω τις ανασφάλειές μου.
Θα ήθελα αν κάποιος ήξερε, να μου πει κάτι σχετικό.
Θα ήθελα και τη δική σου γνώμη Arxo, γιατί στην πρώτη συνάντηση του σάιτ, είχαμε σχετική κουβέντα και θυμάμαι πολύ καλά τη θέση σου.

Υ.Γ1.  Εδώ πρέπει να πω ότι ο μικρός επί 1 ½ χρόνο πήγαινε σε κέντρο αξιολόγησης, χωρίς τελικά όπως αποδείχτηκε να έχει γίνει «δουλειά». Δυστυχώς, τόσο το κέντρο που πήγαινε, όσο και το Ι.Κ.Α δεν διέγνωσαν ότι ο Μιχάλης έχει δυσλεξία.  Ευτυχώς τώρα πιά ξέρω.
Υ.Γ2.  Δεν θα ήθελα σχόλιά σας τύπου «γνωρίζω το Μιχάλη, είναι πανέξυπνος». Θα με βοηθούσε πολύ να μου πείτε πράγματα τύπου «ο γιός του αδελφού μου είναι δυσλεκτικός και….»

Σας ευχαριστώ.

sgr καταρχην κανεις δε μπορει να αμφισβητσει οτι ο μιχαλης απο οσο τον εχω γνωρισει ειναι πανεξυπνο παιδι και ευγενεστατο (αλλα αυτο ειναι ασχετο με το θεμα μας  ;))& αυτο πρεπει να εχεις πανω απο ολα στο μυαλο σου και να μην ταραζεσαι καθολου.
η δυσλεξια απο οσο γνωριζω εχει να κανει κατα κυριο λογο με τον τροπο εκφρασης κυριως στον γραπτο λογο και την ικανοτητα συγκεντρωσης του μαθητη.
υπαρχουν και επι μερους χαραχτηριστικα οπως πχ.να μπερδευει καποιος δυσλεκτικος κεφαλαια και μικρα γραμματα μεσα στην λεξη και να κανει αναγραμματισμους.
επειδη ομως αυτα ειναι επι μερους χαραχτηριστικα και δεν αφορουν ολους του τυπους δυσλεκτικων μαθητων ας τα αφησουμε στην ακρη.
εφοσον εχει διαγνωστει πλεον η ιδιομορφια σιγουρα λιγο πολυ θα εχετε ενημερωθει απο τους ειδικους.
εγω προσωπικα το εχω μελετησει το θεμα αυτο αλλα θα μιλησω απο προσωπικη εμπειρια.
ο πρωτος μου ξαδερφος λοιπον ειναι δυσλετικος και το ανακαλυψε στο λυκειο.
απο μικρο παιδι ειχε προβλημα συγκενρωσης και εκφρασης κυριως στον γραπτο λογο επιπλεον ηταν αρκετα αφηρημενος καιλιγο αργος στις αντιδρασεις του.
παρολα αυτα ειναι πανεξυπνος εφοσον διαγνωστηκε η δυσλεξια εδινε παντα προφορικες εξετασεις και δεν αντιμετωπισε κανενα προβλημα σπουδασε σε δημοσια ιεκ ενα τεχνικο επαγγελμαοχι γιατι δεν καταφερε να κανει κατι αλλο απλα γιαιτ αυτο επελεξε.
το μονο που μπορω να αναφερω σαν προβλημα ειναι η αντιδραση των συμμαθητων οταν εμαθαν οτι θα δινει προφορικες εξετασεις.αντε τωρα να εξηγησεις σε 16χρονα τι σημαινει δυσλεξια και για πιο λογο ο συμμαθητης τους εξαιρειται των γραπτων εξτασεων.βεβαια εχουν περασει αρκετα χρονια απο τοτε και πλεον ειναι κατι γνωστο.σιγουρα ομως θα χρειαστει την καταλληλη υποστηριξη κυριως ψυχολογικη απο εσενα και τους καθηγητες του.
δε βλεπω κανενα  αλλο θεμα .....
μην ανησυχεις το παιδι ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΧΑΡΑ εχει μια μητερα που ασχολειται παρα πολυ και το μονο σιγουρο ειναι οτι θα παει πολυ καλα στη ζωη του.
ειμαι σιγουρη.....
φιλια!!

 

Όταν έκανα το διδακτορικό μου έπρεπε να συμπληρώσω κάποιες ώρες που να διδάσκω σε φοιτητές στο πανεπιστήμιο.  Είχα την ευκαιρία να έρθω σε επαφή με φοιτητές που είχαν τέτοια προβλήματα και είτε το ξέρανε και ανταποκρινόντουσαν στην εκπαίδευση είτε το κρύβανε. Μπορώ να σου πω με λεπτομέρειες και τις δύο πλευρές αν επιθυμείς.  Επίσης ένα από τα πιτσιρίκια που έχω σαν ανάδοχη μητέρα έχει μία μορφή δυσλεξίας και ανταποκρίνεται πολύ καλά στην εκπαίδευση. Επίσης παρακολουθώ ένα σύλλογο μητέρων για παιδιά με δυσλεξία.  Αν θέλεις για όλα μπορώ να σε κατατοπίσω αλλά για να μη μακρηγορώ αν ενδιαφέρεσαι στείλε μου ένα ΠΜ.  Ένα πράγμα θα σου πω σίγουρα η μεγάλη πλειοψηφία των παιδιών με δυσλεξία (για συντομία) είναι παιδιά με ιδιαίτερη ευφυΐα και αντίληψη. Είναι δραστήρια και δυναμικά παιδιά φτάνει να προσαρμοστούν καλά στο περιβάλλον.  Νεώτερες έρευνες έχουν αποδείξει ότι με κάποιες ομάδες τροφών και ειδική εκπαίδευση έχουν εκπληκτικά αποτελέσματα.  Εν κατακλείδι τίποτα δεν είναι εμπόδιο εφόσον υπάρχουν μητέρες σαν και σένα που δεν κρύβονται πίσω από το δάχτυλό τους.  Στη διάθεση σου όποτε θελήσεις κάτι παραπάνω. @}->--

sgr, υπάρχουν συνολικά 7 είδη νοημοσύνης (ω μα τι σύμπτωση, όσες και οι επιστήμες στην αρχαία Ελλάδα !! όχι σύμφωνα με τα αντικείμενα, αλλά σύμφωνα με τις διαφορετικές αισθήσεις και νοήσεις του σύμπαντος!!  Μάλλον ξέραν κάτι περισσότερο απο εμάς τους σύγχρονους  :-\ ). Μπορείς να διαπιστώσεις τα διαφορετικά αυτά είδη, αν παρατηρήσεις γύρω σου και δεις άλλα παιδιά να έχουν έφεση στις ξένες γλώσσες, άλλα στις καλές τέχνες, άλλα στις θετικές επιστήμες, άλλα στις θεωρητικές κ.ο. Για να μην μακρηγορώ και να μην κουράζεσαι να αναλύεις το αν και γιατί ο Μιχάλης είναι έξυπνο παιδί, σου λέω οτι αποδεδειγμένα οι δυσλεκτικοί υπερέχουν στις "θετικές" ικανότητες (σύμφωνα με την αρχαία ελληνική κατανομή των επιστημών και όχι σύμφωνα με το σύγχρονο χωρισμό των γνωστικών αντικειμένων) κατά πολύ .. Γιαυτό το λόγο οι δυσλεκτικοί έχουν μια φυσική κλήση προς τα εκεί. Αν και τα είδη δυσλεξίας είναι πάαααρα πολλά, ελάχιστες αποκλίσεις καταγράφονται, με αποτέλεσμα οι παραπάνω θέσεις σιγά σιγά να τείνουν να αποτελέσουν και κανόνα ...

Να είσαι σίγουρη οτι μόνος του (και ειδικά μετά τα 10 που ενεργοποιήται η λογική νόηση υπερκαλύπτοντας τη συναισθηματική) θα ανακαλύψει τις κλήσεις του και θα διαπρέψει σε αυτές, απέχοντας όμως συνειδητά από κάποιες άλλες. Στο μόνο που θα πρέπει να είσαι προσεκτική, είναι να μην είσαι καταπιεστική σε κάποια αντικείμενα που θεωρείς εσύ σημαντικά και όχι ο Μιχάλης. Μπορείς να επιμείνεις -όπως οφείλεις άλλωστε σα μητέρα του- σε θέματα επιμέλειας, τακτικότητας, μελέτης, μεθοδολογίας και σε θέματα μιας γενικότερης συμπεριφορικής  διαμόρφωσης με ήρεμη πάντα προσέγγιση στα πλαίσια μιας σχέσης αμοιβαίας εμπιστοσύνης, άφησέ τον όμως να δοκιμαστεί και να ανακαλύπτει αντικείμενα, γνωστικά και πρακτικά. Θα είναι λάθος για παράδειγμα ένα τέτοιο παιδί να θέλεις σώνει και καλά να τον κάνεις γιατρό επειδή εσύ το έχεις απωθημένο ..

Το οτι δεν εξετάζονται γραπτά, είναι μάλλον μια ευθυνόφοβη συνθήκη του κράτους μας που ακριβώς επειδή δε ξέρει πως πρέπει να χειριστεί έναν δυσλεκτικό, νίπτει τας χείρας του ως καλός Πόντιος Πιλάτος. Μην τους κατηγορούμε όμως. Άλλωστε, ακόμα και οι ειδικοί δε ξέρουν τι ακριβώς είναι δυσλεξία (αφορά τη χημεία του εγκεφάλου; τι τέλος πάντων είναι ;)


Είναι μεγάλη συζήτηση η δυσλεξία, και μάλλον άρχισα να σου γράφω πολύ αργά για ένα τόσο μεγάλο θέμα. Θα τις πούμε από αύριο της λεπτομέρειες.
Για να σε ησυχάσω πάντως (σχετικά με το τελευταίο σου ερώτημα), περίπτωση δυσλεξίας ήμουν και είμαι εγώ, μόνο που στα χρόνια τα δικά μου δεν αναγνώριζαν αυτούς τους "αμερικάνικους" διαχωρισμούς. Όση πίεση λοιπόν και αν δέχτηκα για να αποβάλω-διορθώσω τα "συμπτώματα" της δυσλεξίας, ποτέ κανείς δε κατάφερε τίποτε (και ας είχα γονιό εκπαιδευτικό).
Το βιογραφικό μου τέλος πάντων το ξέρεις. Πρόσεξε όμως ..  το αντικείμενο που ασχολήθηκα, το διάλεξα εγώ και όχι οι κηδεμόνες μου

Κατ' αρχήν σας ευχαριστώ για τις απαντήσεις σας.

KristineS αυτό με την ομάδα τροφών δεν το γνωρίζω. Μήπως θα μπορούσες να μου πεις περισσότερα σε παρακαλώ ? Ακούγεται ενδιαφέρον.

Arxo σε καμμία περίπτωση δεν σκοπεύω να τον πιέσω να γίνει κάτι που εγώ θέλω και αυτό γιατί ο Μιχάλης δεν πιέζεται. Όταν θέλει κάτι, ξέρει γιατί το θέλει και απόλυτος.

Τι να πω, ελπίζω πραγματικά να πάνε όλα καλά. Μακάρι να μπορούσα να πάω μερικά χρόνια μπροστά να δω το μέλλον του  ::), τουλάχιστον θα μου έφευγε αυτό το βάρος που νοιώθω.

Νάστε καλά.

Sgr, ο γιος μου Μακης εχει ευτυχώς ελαφριά συμπτώματα δυσλεξίας. Αυτο δεν τον εμπόδισε να ειναι τωρα υποψηφιος για τις Ακαδημίες του Εμπορικού Ναυτικού. Φυσικά δεν έφτασε σε σημείο να πρεπει να εξετάζεται μονο προφορικά, αλλα διαβαζε και διαβαζει διπλάσιες ωρες απο τα άλλα παιδιά της ηλικίας του. Εδωσε μαζι με μας, μεγαλο αγώνα να ξεπεράσει τα προβληματά του. Ειναι εξυπνότατος και μαθητης του 17. Πολυ καλός στον προφορικο λόγο, και το παλεύει στον γραπτό...

Μια συμβουλή μονο θα ήθελα να σου δώσω, προσεχε ιδιαιτέρως το προβλημα της περιθωριοποίησης του παιδιού. Με κανέναν τρόπο δεν πρεπει να πιστέψει οτι δεν ειναι ενα φυσιολογικό παιδί οπως ολα τα άλλα. Τονισε του, οτι όλα τα παιδιά αντιμετωπίζουν μικρα ή μεγαλα προβλήματα, στην εκπαιδευση. Ειναι πολυ σημαντικό να εχει και την υποστήριξη των συμμαθητών του. Αυτο πρεπει με καποιο τροπο που εσυ θα βρεις, να το διαπιστώσεις. Δεν πρέπει να αισθανεται μεσα στην ταξη σαν κατι διαφορετικό. Πρόσεξε γιατι η λέξη "διαφορετικότητα" δεν ειναι καθόλου ευηχη στα αυτιά των περισσοτέρων ανθρώπων και πολυ περισσότερο των παιδιών (μην ξεχναμε οτι ειναι μια σκληρη κοινωνία η παιδική).

Επίσης να προσέξεις την επαναπαυση γιατι ειναι κατι που το αντιμετωπίσαμε κι εμεις. Οταν το παιδί διαπίστωσε οτι εχει καποιο προβλημα δυσλεξίας προσπάθησε για ένα μικρο διαστημα να επαναπαυτεί και να μειώσει τις προσπάθειές του ριχνοντας τα ολα στην δυσλεξία. Αφου εχω δυσλεξία γιατι να προσπαθήσω; Αφου δεν προκειται να τα καταφέρω, ή αφού εχω δυσλεξία γι αυτο δεν μπορω να καταλάβω. Ολες αυτες οι νοοτροπίες ειναι καταστροφικές και πρέπει να καταπολεμηθούν εξ' αρχής.

Το παιδί πρεπει να καταλάβει οτι με τον αγωνα του και την βοήθεια σας, ολα θα πάνε καλα και μπορεί να καταφέρει οτιδήποτε.
Χρειαζεται θάρρος, μεγάλη υπομονή, αισιοδοξία και προσπάθεια απο όλους σας. Αλλα να ειστε σιγουροι οτι θα τα καταφέρετε κι εσεις και ο μικρός Μιχάλης.

Προσπαθώ διαρκώς να του εξηγώ ότι αυτό που έχει δεν είναι αρρώστια, και να του τονώνω το ηθικό.  Τόσο ο Χάρης, όσο κι εγώ, είμαστε δίπλα του. Όσο για το ότι ίσως το εκμεταλλευτεί το έχω ήδη σκεφτεί και δεν υπάρχει περίπτωση να το επιτρέψω αυτό.  *STOP*. Εδώ την πάτησε  :D

Δυστυχώς όμως όπως πολύ σωστά λες η παιδική κοινωνία είναι σκληρή κοινωνία. Τα παιδιά περιθωριοποιούν το διαφορετικό άτομο και στεναχωριέμαι που σε αυτό το κομμάτι δε μπορώ να βοηθήσω.
Κανείς όμως δε χάνεται έτσι δεν είναι ?

sgr,
δεν ειμαι ειδικη στο θεμα της δυσλεξιας αλλα θα τοποθετηθω γενικα στη διαφορετικοτητα.
καλο ειναι που διεκρινες την δυσλεξια,καλο ειναι που ενδιαφερεσαι για να βελτιωσεις το μαθησιακο επιπεδο του παιδιου.
οσο και να σου φανει χαζο αυτο που θα πω,μην αγχωνεσαι.αγωνισου για το παιδι διακριτικα,χωρις να τον κανεις να αισθανεσαι 'διαφορετικος'.εκεινος το ξερει ηδη.δεν χρειαζεται να το τονιζουμε.ακομα κι οταν ο Μιχαλης τυχει καποιας μορφης ειρωνειας απο το κοινωνικο περιβαλλον εσυ προσπαθησε να του το περασεις διαφορετικα,ετσι δηλ.οπως ειναι πραγματικα.διαφορετικος=ισος.
οταν υπαρχει θεληση ολα γινονται αρκει να μην πεσουμε στη λουμπα της συμπονοιας ,λυπησης κλπ. δεν ξερω κανενος μας το μελλον αλλα οταν υπαρχει αγαπη και οχι υπερπροστασια ολα θα πανε μια χαρα με τη βοηθεια του Θεου.
μην αγχωνεσαι γιατι θα του το περασεις ασχημα.δωστου τα εφοδια του για την ζωη και αφησε τον να πραξει οπως εκεινος θελει.κανενας δεν χανεται.
ελπιζω να σε βοηθησα ελαχιστα

sgr,
εγώ δε θα σου δώσω συμβουλές - για αυτό υπάρχουν οι ειδικοί - αλλά θα σου αναφέρω ένα κοντινό παράδειγμα γιου φίλης μου που πέρασε στο τμήμα ηλεκτρονικών υπολογιστών στα ΤΕΙ της Αθήνας, δίνοντας προφορικές εξετάσεις και παίρνοντας μεγάλους βαθμούς.
Σαν δασκάλα όμως που είμαι, μπορώ να σου πω πως έχω συναντήσει πολλά παιδιά με δυσλεξία που ούτε κατά διάνοια αντιμετώπισαν ρατσισμό. Ειδικότερα τα παιδιά που έχουν γονείς σαν εσένα που νοιάζονται, ενδιαφέρονται, ενημερώνονται και ζητούν γνώμες και συμβουλές για να γίνουν καλύτεροι και πιο δυνατοί γονείς ώστε να σταθούν με τον καλύτερο τρόπο στα παιδιά τους.
Σήμερα η κοινωνία αντιμετωπίζει ποικίλα και σύνθετα προβλήματα, τα οποία αντικατοπτρίζονται και στη μικρή κοινωνία του σχολείου, έτσι ώστε ένα παιδί με δυσλεξία, θα έλεγα ότι περνά απαρατήρητο. Και όπως πολύ σωστά ανέφερες και εσύ και όσοι ακολούθησαν μιλάμε σχεδόν σε όλες τις περιπτώσεις για παιδιά προικισμένα, έξυπνα και αγαπητά από τον περίγυρό τους. Σε βεβαιώνω για αυτό.  :)

Συνέχισε τον αγώνα σου, γιατί είναι ιερός. Το παιδί σου είναι ό,τι πολυτιμότερο έχεις!!!

Fey1908 έχεις δίκιο σε όσα γράφεις. Αυτό θα πρέπει να του περάσω ότι είναι ίσος. Πρέπει να δουλέψω με αυτό λοιπόν και σίγουρα θα τον βοηθήσει ψυχολογικά.
Despoinaki και όλοι όσοι με συμβουλέψατε σας ευχαριστώ πολύ.

Λιζάκι, καλή χρονιά κοπέλα μου, ότι επιθυμείς! :)
Εχω να σου πω κι εγώ κάποια πραγματάκια εμπειρικά. Είχα συμμαθήτρια σε γυμνάσιο-λύκειο άριστη μαθήτρια που μάλιστα κατάφερε να μπει στην ακαδημία και σήμερα εργάζεται σαν δασκάλα. Στο σχολείο δεν υπήρχε κανένα πρόβλημα, ήταν ιδιαίτερα αγαπητό άτομο και μέλος του 15μελούς. Είχα επίσης συμφοιτητές στο πανεπιστήμιο κανένα πρόβλημα κ με αυτούς έδιναν τα μαθήματα προφορικά κυρίως.
Εχω ανηψάκι στην τρίτη δημοτικού με το ίδιο πρόβλημα με το μικρό σου. Ο μπαμπάς του μάλιστα διδάσκει σε κανονικό σχολείο αλλά σε μια ειδική τάξη που παρακολουθούν παιδιά όλων των τάξεων με διάφορες μαθησιακές δυσκολίες.
Η εμπειρία του τον βοήθησε να διακρίνει το πρόβλημα του μικρού του πολύ νωρίς στην Α δημοτικού. Τότε η διάγνωση έλεγε ότι το μαθησιακό επίπεδο του μικρούλη ήταν δύο χρόνια πίσω από το φυσιολογικό. Σήμερα στην Γ δημοτικού το μαθησιακό του επίπεδο είναι ένα χρόνο πίσω από το φυσιολογικό και όλο βελτιώνεται. Βέβαια η μαμά του ασχολείται πολύ μαζί του. Τον διαβάζει με υπομονή και για όση ώρα χρειστεί.
Στην αρχή ήταν δύσκολα γιατί ο μικρός δυσκολευόταν και δε συνεργαζόταν καθόλου. Ηταν και μικρούλης, ήθελε να παίξει οπότε καταλαβαίνεις, Από όταν μπήκε στο πρόγραμμα όμως πάει πολύ καλά.
Απ ότι μου λέει ο ξάδερφός μου αρχικά όλη η δουλειά γίνεται στην οικογένεια. Δεν πρέπει το παιδί να αντιμετωπίζετα σαν άρρωστο ή προβληματικό αλλά σαν ένα παιδί που απλά χρειάζεται περισσότερη προσπάθεια από καποια άλλα.
Επίσης σημαντικό είναι να μην το αφήνουμε να εφησυχάζει με το σκεπτικό- δεν τα καταφέρνω, άρα δεν διαβάζω- κ επίσης σημαντικό να ζει το παιδί σε ήρεμο περιβάλλον χωρίς εξάρσεις κ να νοιώθει ασφαλές.
Θα σου αναφέρω επίσης κ ένα άλλο περιστατικό αρνητικό αυτό. Γνώρισα ένα παιδάκι από την οικογένεια του πρών συζύγου, το οποίο ζούσε με εντελώς αδιάφορους γονείς. Καμμία προσπάθεια, καμμία συνεργασία με τους δασκάλους, μη αποδοχή του προβλήματος κ κάποιες φορές ξύλο επειδή δεν τα κατάφερνε. Το αποτέλεσμα ένα παιδάκι στην Ε δημοτικού πολύ κλεισμένο στον εαυτό του με γνώσεις Α δημοτικού κ ούτε.
Δεν ξέρω τι απέγινε γιατί δεν έχω πιά επαφές αλλά δε νομίζω να πήγε καλά.
Δε στο λέω για να σε τρομάξω αλλά υπάρχει κ αυτή η πλευρά η οποία βέβαια εσένα δεν σε αφορά.
Ελπίζω να σε βοήθησα λιγάκι αν κ εσύ σίγουρα ξέρεις τι πρέπει να κάνεις για το αστεράκι σου καλύτερα απ τον καθένα ;) *THUMBS%%__%%UP*

Το μόνο σίγουρο είναι ότι κάνω ό,τι περνάει από το χέρι μου να τον βοηθήσω.
Τι να πω. Πιστεύω ότι θα τα καταφέρει.

Σε ευχαριστώ πολύ για το ενδιαφέρον Fey.

Λιζάκι, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνεις είναι να ξαναβρείς εσύ τον εαυτό σου, να αποδεχτείς την κατάσταση να ηρεμήσεις για να μπορέσεις να βοηθήσεις και το παιδί. Στο λέω αυτό γιατί χωρίς να σε γνωρίζω προσωπικά έχω την εντύπωση ότι είσαι αρκετά πεσμένη τελευταία.
Ξέρω ότι ήταν σοκ αυτό αλλά απ την άλλη εΐναι πολύ σημαντικό που τώρα γνωρίζεις τι συμβαίνει για να το παλέψεις και να το νικήσεις *THUMBS%%__%%UP*
Υπομονή, επιμονή, θάρρος και σωστή ιατρική βοήθεια και όλα θα πάνε καλά. :) ;)

Δες και αυτό νομίζω έχει ενδιαφέρον:
multiforums.gr-- μπλε δωμάτιο-- forum-- ψυχολογία-- δυσλεξία.

Δίκιο έχεις είμαι πεσμένη τελευταία. Με έχει ρίξει το θέμα αυτό.  :(
Διάβασα αυτό που μου πρότεινες παραπάνω και βρήκα ενδιαφέροντα πράγματα. Λέγονται αρκετές αλήθειες εκεί και ήδη έχω αρχίσει και τα βρίσκω μπροστά μου (π.χ. το ΙΚΑ δεν δέχεται την δυσλεξία και τις μαθησιακές δυσκολίες ώστε να βοηθήσει οικονομικά. Θα πάρω όμως ένα χαρτί που θα επιβεβαιώνει ότι έχει δυσλεξία για να το δώσω στο ..... σχολείο ώστε να μπει σε τάξη ένταξης  :D :D :D :D :D, λες κι αυτούς περίμενα να το κάνω αυτό  :D :D  @=).

Τέλως πάντων ένα είναι σίγουρο, ότι έχω μακρύ και δύσκολο δρόμο μπροστά μου, τόσο εγώ όσο και ο φουκαράς ο μικρός.

Όμως ευτυχώς, δεν είμαι από τους ανθρώπους που το βάζουν κάτω. Απλά θέλω λίγο το χρόνο μου ώστε να μπουν όλα σε μια σειρά και να νοιώσω πιο "ασφαλής". Όλα θα πάνε καλά, είμαι σίγουρη, θα τα κάνω εγώ να πάνε καλά.

Σε ευχαριστώ πολύ πολύ Fey για τις απαντήσεις σου.

θα συμφωνησω με την Fey χρειαζεται πολυ υπομονη
κι ειμαι σιγουρη ολα θα πανε καλα!!

Το δημοσιεύω γιατι καλα ειναι τα ευχολόγια και τα λογια υποστήριξης και συμπαράστασης, αλλά πρέπει να ειμαστε και ρεαλιστές και πανω απο όλα να γνωρίζουμε καλά τα προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίσουμε με ενα δυσλεκτικό παιδί και το δυσλειτουργικό και αναλγητο κρατος.

Οι δυσλεκτικοί στο περιθώριο

Δυσλεξία εν Ελλάδι, δυστυχώς σημαίνει... παρέκκλιση από το φυσιολογικό! Η αναδειχθείσα, σε χθεσινό εξαιρετικό δημοσίευμα της «Ε», περίπτωση του 18χρονου δυσλεκτικού που αποβλήθηκε από στρατιωτική σχολή, δεν είναι η μόνη. Οπως μας ενημερώνουν οι της Ελληνικής Εταιρείας Δυσλεξίας (ΕΕΔ) με τρόπο κατηγορηματικό, «όλες οι σχολές τριτοβάθμιας που δεν υπάγονται στο υπουργείο Παιδείας, είναι παντελώς "εχθρικές" έναντι των δυσλεκτικών. Τους εξωθούν σε αποχώρηση».

* Κάποια βασικά παραδείγματα: Μέχρι προ διετίας οι σχολές Εμπορικού Ναυτικού αποδέχονταν το δικαίωμα προφορικής εξέτασης. Εκτοτε, το αρνούνται! Δυσλεκτικός, λοιπόν, μαθητής, μη καταφέρνοντας (προφανώς) να ανταποκριθεί στο «υποχρεωτικώς γραπτόν» των μαθημάτων θεωρίας, ενημερώθηκε κατόπιν ότι στερείται το δικαίωμα συμμετοχής και στα πρακτικά μαθήματα, που έπονταν. Πρακτικώς, εξωθήθηκε να αποχωρήσει. Ακριβώς αντίστοιχη είναι η μεθοδολογία εξώθησης -μας διαβεβαιώνει η ΕΕΔ- σε όλες τις στρατιωτικές σχολές με ουκ ολίγα... θύματα. Η πλέον... ψυχοβγαλτική μεθοδολογία αποκλεισμού των δυσλεκτικών (τρίτο παράδειγμα), εφαρμόζεται στις αστυνομικές σχολές: «Τα λεγόμενα ψυχομετρικά τεστ με τις 500 ερωτήσεις και την ελαφρώς ακατάληπτη χρήση της γλώσσας», εξηγεί η αντιπρόεδρος της ΕΕΔ Αλ. Τζεν, «είναι το απόλυτο "μαχαίρι" για τους δυσλεκτικούς. Κόβονται όλοι!». Και καταλήγει ελαφρώς περιπαικτικά: «Στο πρόσφατο παρελθόν και κατόπιν πλήθους σχετικών καταγγελιών, απαιτήσαμε αρμοδίως εξηγήσεις. Αντί άλλης απάντησης, άναυδοι ακούσαμε να μας λένε ότι η κύρια εργασία των αστυνομικών είναι οι... δουλειές γραφείου (!), στις οποίες οι δυσλεκτικοί αντιμετωπίζουν πρόβλημα».

* Το πλέον εξοργιστικό όλων: Κανένας σε αυτή τη χώρα δεν ενημερώνει τους δυσλεκτικούς υποψηφίους σπουδαστές για τον μετέπειτα αποκλεισμό, όταν συμπληρώνουν στη Γ' Λυκείου το «μηχανογραφικό» με τις προτιμήσεις τους. Αφήνονται, με άλλα λόγια, να επιλέξουν τις «εκτός αρμοδιότητας ΥΠΕΠΘ σχολές, από τις οποίες -κατόπιν- με ακρίβεια μαθηματική θα εκδιωχθούν! Αφήνονται, σε τελική ανάλυση, να αστοχήσουν, απροστάτευτοι σε επιλογές στοιχειώδεις, καθοριστικές όλης της ζωής τους...»

Α. ΣΚΟΡΔΙΛΗΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ - 13/01/2009

Αυτή είναι η Ελλάδα δυστυχώς.
Εγώ ήδη βλέπω ότι στο δημοτικό και μέχρι να περάσει από το ΚΔΑΥ ο μικρός, αν πέσουμε σε καλή δασκάλα και κατανοήσει το πρόβλημα καλώς, αλλιώς... την βάψαμε που λένε.
Περιμένουμε δε ακόμα στο σχολείο να έρθει δάσκαλος για την τάξη ένταξης. Βλέπετε έχει κάνει αίτηση το σχολείο, έχει εγκριθεί αλλά περιμένουμε να κάνει το κράτος τις προσλήψεις και να στείλει δάσκαλο. Τι είπαμε ότι έχουμε σήμερα ? 15 Ιανουαρίου ?  :D :D :D Ίσως κατά το Πάσχα να έρθει κάποιος. Είπαμε το κράτος βοηθάει τους πολίτες  :D :D :D :D :D

Αχ και που είμαι ακόμαααα. Τι θα βρώ μπροστά μου  :-X

Υ.Γ. Καλά μέχρι να φτάσει ο μικρός να δίνει εξετάσεις για σχολή, είναι σίγουρο ότι θα τσεκάρω αν οι δυσλεκτικοί έχουν καμμιά ελπίδα εκεί. Τουλάχιστον είμαι πονηρεμένη Θάνο.